Olimpiade Madrasah Indonesia (OMI) 2026 Bidang Sains dilaksanakan melalui proses seleksi berjenjang, mulai dari satuan pendidikan, tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, hingga Nasional. Setiap tahapan memiliki mekanisme seleksi dan bentuk soal yang berbeda. Karena itu, peserta jenjang MI, MTs, dan MA perlu memahami pola kompetisi sejak awal agar persiapan belajar dapat disesuaikan dengan tingkat seleksi yang akan dihadapi.
Baca juga: Cara Menyusun Proposal OMI Riset 2026 agar Lolos Seleksi
Berdasarkan Petunjuk Teknis Pelaksanaan OMI Tahun 2026, bentuk soal juga mengalami peningkatan kompleksitas. Pada tahap Kabupaten/Kota peserta menghadapi pilihan ganda, kemudian berkembang menjadi pilihan ganda kompleks di tingkat Provinsi, hingga isian singkat, esai, serta eksplorasi atau eksperimen pada tingkat Nasional.
Tahapan Seleksi OMI 2026 Bidang Sains
Seleksi OMI Bidang Sains tidak langsung dimulai pada tingkat Nasional. Peserta harus mengikuti proses secara bertahap untuk mendapatkan siswa terbaik dari setiap bidang kompetisi.
Tahapan tersebut dimulai dari seleksi tingkat satuan pendidikan, kemudian berlanjut ke Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional.
Seleksi Tingkat Satuan Pendidikan
Tahap pertama dilaksanakan di masing-masing madrasah atau sekolah. Satuan pendidikan dapat melakukan seleksi khusus atau menentukan peserta berdasarkan prestasi akademik yang dimiliki siswa.
Berdasarkan Juknis OMI 2026, satuan pendidikan memilih tiga siswa terbaik pada setiap bidang studi untuk mengikuti seleksi tingkat Kabupaten/Kota.
Artinya, madrasah memiliki peran penting dalam melakukan pemetaan kemampuan siswa sebelum menentukan peserta.
Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota
Peserta yang telah dipilih oleh satuan pendidikan selanjutnya mengikuti seleksi tingkat Kabupaten/Kota.
Tahapan ini diikuti oleh tiga siswa terbaik dari setiap satuan pendidikan untuk masing-masing bidang studi. Pelaksanaannya dilakukan secara serentak menggunakan sistem berbasis komputer pada titik lokasi yang ditetapkan panitia.
Bentuk Soal OMI Tingkat Kabupaten/Kota
Peserta pada tingkat Kabupaten/Kota menghadapi tes berbasis komputer.
Bentuk soal yang digunakan adalah:
- 25 soal pilihan ganda.
- Soal disiapkan oleh Komite Ahli OMI Nasional.
- Penilaian dilakukan secara terpusat.
Tahap ini menjadi penyaringan awal sebelum peserta terbaik melanjutkan ke tingkat Provinsi.
Meskipun berbentuk pilihan ganda, peserta tidak sebaiknya hanya mengandalkan hafalan. Framework soal OMI menekankan kemampuan memahami persoalan, menganalisis informasi, memecahkan masalah, dan mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Bentuk Soal OMI Tingkat Provinsi
Kompleksitas soal meningkat ketika peserta memasuki seleksi tingkat Provinsi.
Bentuk soal pada tahap ini terdiri atas:
- 20 soal pilihan ganda.
- 5 soal pilihan ganda kompleks.
- Penilaian dilakukan secara terpusat oleh Komite OMI Nasional.
Apa Bedanya dengan Tingkat Kabupaten/Kota?
Perbedaan paling terlihat terdapat pada hadirnya pilihan ganda kompleks.
Pada tingkat Kabupaten/Kota seluruh 25 soal berbentuk pilihan ganda, sedangkan tingkat Provinsi menggunakan kombinasi 20 pilihan ganda dan 5 pilihan ganda kompleks.
Karena itu, peserta yang lolos ke Provinsi perlu meningkatkan kemampuan analisis dan ketelitian dalam memahami setiap pernyataan dalam soal.
Bentuk Soal OMI Tingkat Nasional
Peserta yang berhasil mencapai tingkat Nasional akan menghadapi bentuk tes yang jauh lebih kompleks.
Pada tahap ini, bentuk soal terdiri atas:
- 10 soal isian singkat.
- 5 soal esai.
- Eksplorasi atau eksperimen.
Perubahan bentuk tes ini menunjukkan bahwa peserta tingkat Nasional tidak cukup hanya mampu menentukan jawaban yang benar. Mereka juga perlu mampu membangun penyelesaian, menjelaskan proses berpikir, dan menerapkan pengetahuan pada persoalan yang diberikan.
Karakteristik Soal OMI 2026
OMI memiliki karakter soal yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi pelajaran. Framework OMI 2026 mengembangkan soal dalam berbagai konteks agar peserta mampu menghubungkan ilmu dengan persoalan nyata.
Beberapa karakteristiknya meliputi:
- Integrasi nilai-nilai keislaman.
- Integrasi teknologi.
- Integrasi budaya lokal.
- Integrasi Kurikulum Berbasis Cinta.
- Pengembangan kemampuan berpikir kritis dan analitis.
- Permasalahan kontekstual dan aplikatif.
Inilah salah satu alasan bidang kompetisi dalam OMI menggunakan istilah “Terintegrasi”.
Materi Soal Tidak Hanya Berorientasi Hafalan
Framework OMI mengarahkan soal agar peserta mampu menghadapi permasalahan dengan konteks yang lebih luas.
Konteks soal dapat berkaitan dengan berbagai persoalan seperti:
- teknologi;
- kesehatan;
- pertanian;
- energi terbarukan;
- lingkungan;
- fenomena kehidupan lainnya.
Karena itu, persiapan OMI sebaiknya tidak dilakukan dengan sekadar menghafalkan sebanyak mungkin materi.
Peserta perlu memahami konsep, berlatih membaca persoalan secara teliti, menghubungkan beberapa informasi, dan menentukan cara penyelesaian yang tepat.
Daftar Bidang Sains OMI 2026
Bentuk seleksi tersebut berlaku dalam rangkaian kompetisi Bidang Sains OMI 2026. Bidang yang diperlombakan berbeda berdasarkan jenjang pendidikan.
Jenjang MI/SD/Sederajat
Terdapat dua bidang kompetisi:
- Matematika Terintegrasi.
- IPAS Terintegrasi.
Jenjang MTs/SMP/Sederajat
Terdapat tiga bidang kompetisi:
-
- Matematika Terintegrasi.
- IPA Terintegrasi.
- IPS Terintegrasi.
Jenjang MA/SMA/Sederajat
Terdapat enam bidang kompetisi:
- Matematika Terintegrasi.
- Biologi Terintegrasi.
- Fisika Terintegrasi.
Kimia Terintegrasi. - Ekonomi Terintegrasi.
- Geografi Terintegrasi.
Setiap peserta hanya diperbolehkan mengikuti satu bidang kompetisi.
Cara Mempersiapkan Diri Menghadapi Soal OMI 2026
Setelah mengetahui bentuk soal pada setiap tingkatan, peserta dapat membuat strategi belajar secara bertahap.
Persiapan Kabupaten/Kota dan Provinsi
Untuk menghadapi seleksi awal, kamu dapat memprioritaskan:
- Memahami konsep dasar bidang yang diikuti.
- Memperbanyak latihan soal pilihan ganda.
- Melatih kemampuan menyelesaikan soal kontekstual.
- Berlatih pilihan ganda kompleks untuk persiapan tingkat Provinsi.
- Mempelajari hubungan materi dengan teknologi, lingkungan, budaya, dan kehidupan sehari-hari.
- Melatih ketelitian membaca informasi dalam soal.
Targetnya bukan hanya mampu menjawab dengan cepat, tetapi juga memahami alasan di balik jawaban.
Persiapan Tingkat Nasional
Jika berhasil mencapai tingkat Nasional, persiapan perlu ditingkatkan karena bentuk soal berubah menjadi isian, esai, serta eksplorasi atau eksperimen.
Peserta dapat mulai membiasakan diri:
- Menuliskan proses penyelesaian secara sistematis.
- Menjelaskan alasan dari sebuah jawaban.
- Menganalisis permasalahan terbuka.
- Melatih pemecahan masalah.
- Mengembangkan kemampuan eksplorasi atau eksperimen sesuai karakter bidang kompetisi.
Dengan pola tersebut, persiapan akan lebih sesuai dengan bentuk kompetisi pada tingkat Nasional.
Jangan Lupakan Tata Tertib Pelaksanaan
Kemampuan akademik bukan satu-satunya hal yang perlu dipersiapkan. Peserta juga wajib mematuhi tata tertib OMI.
Juknis antara lain mengatur peserta untuk hadir 30 menit sebelum ujian, membawa kartu peserta, dan menggunakan seragam madrasah/sekolah.
Peserta juga dilarang menggunakan atau membawa alat bantu yang tidak diperkenankan, termasuk:
- alat komunikasi;
- kalkulator;
- buku;
- kamus;
- catatan;
- alat bantu lainnya.
Karena itu, tata tertib perlu dibaca sebelum hari pelaksanaan agar peserta tidak mengalami masalah administratif ketika kompetisi berlangsung.
Pantau Informasi Resmi OMI 2026
Peserta, guru pendamping, operator, dan madrasah perlu memantau perkembangan pelaksanaan OMI melalui portal resmi Kementerian Agama.
Portal Resmi Olimpiade Madrasah Indonesia
Juknis menyebutkan bahwa apabila terdapat perubahan jadwal Bidang Sains maupun Bidang Riset, informasi akan disampaikan kemudian.
Penutup
Sistem seleksi OMI 2026 Bidang Sains dirancang secara berjenjang dari satuan pendidikan hingga tingkat Nasional. Tingkat kesulitan dan bentuk soal juga berkembang pada setiap tahapan.
Pada tingkat Kabupaten/Kota, peserta mengerjakan 25 pilihan ganda. Tingkat Provinsi menggunakan 20 pilihan ganda dan 5 pilihan ganda kompleks, sedangkan tingkat Nasional terdiri atas 10 isian singkat, 5 esai, serta eksplorasi atau eksperimen.
Dengan mengetahui pola tersebut sejak awal, peserta MI, MTs, dan MA dapat menyusun strategi persiapan yang lebih terarah. Jangan hanya mengejar hafalan materi, tetapi tingkatkan pula kemampuan memahami konsep, berpikir kritis, menganalisis masalah, dan menerapkan pengetahuan pada berbagai konteks.